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Série d’exercices : Les dictionnaires en Python

🟢 Niveau 1 — Bases et manipulation

Exercice 1 : Mon premier dictionnaire

  1. Crée un dictionnaire film avec les clés suivantes :

    • "titre" : "Inception"
    • "realisateur" : "Christopher Nolan"
    • "annee" : 2010

  2. Affiche le réalisateur du film.

  3. Modifie l'année pour 2011 (une erreur s'est glissée !).
  4. Ajoute une clé "genre" avec la valeur "Science-fiction".
  5. Supprime la clé "annee".

👉 Objectif : syntaxe {}, accès [], modification, ajout et suppression.

Exercice 2 : Panier de courses

Voici un dictionnaire représentant un panier de courses avec les prix des articles :

panier = {"pain": 1.20, "lait": 0.90, "pommes": 2.50}
  1. Ajoute "oeufs" à 3.10 €.
  2. Le prix du "lait" a augmenté, passe-le à 1.00 €.
  3. Affiche le prix total du panier (somme des valeurs).

👉 Objectif : manipulation de valeurs numériques.

🟡 Niveau 2 — Parcours et logique

Exercice 3 : L'inventaire

On dispose d'un inventaire de magasin :

stock = {"cahiers": 50, "stylos": 120, "gommes": 30, "règles": 15}
  1. Affiche chaque article et sa quantité sous la forme : Article : cahiers -> Quantité : 50.
  2. Calcule le nombre total d'objets dans le stock.
  3. Affiche les articles dont le stock est inférieur à 40 (alerte stock bas !).

👉 Objectif : utiliser une boucle for avec .items() et une condition.

Exercice 4 : Compteur de lettres

Écris une fonction compte_lettres(texte) qui prend une chaîne de caractères en paramètre et retourne un dictionnaire indiquant le nombre d'occurrences de chaque lettre.

Exemple : 

texte = "baba"
# Résultat attendu : {'b': 2, 'a': 2}

Indice : Tu peux parcourir une chaîne de caractères directement avec une boucle for.

👉 Objectif : algorithme de comptage classique.

🔵 Niveau 3 — Structures imbriquées

Exercice 5 : Base de données élèves

On gère une classe d'élèves sous forme de liste de dictionnaires :

classe = [
    {"nom": "Dupont", "note": 14},
    {"nom": "Durand", "note": 8},
    {"nom": "Martin", "note": 16}
]
  1. Ajoute l'élève {"nom": "Petit", "note": 12} à la liste.
  2. Écris un boucle qui affiche le nom des élèves ayant la moyenne (note >= 10).
  3. Calcule la moyenne générale de la classe.

👉 Objectif : manipuler une liste de dictionnaires.

Exercice 6 : Système de traduction

Crée un mini-traducteur anglais-français. 1. Crée un dictionnaire lexique : {"hello": "bonjour", "cat": "chat", "dog": "chien", "red": "rouge"}. 2. Écris une fonction traduire(mot) qui retourne la traduction française si le mot existe, ou "Mot inconnu" sinon (utilise .get()).

🔴 Niveau 4 — Algorithmique avancée

Exercice 7 : Inverser un dictionnaire

Écris une fonction inverse(d) qui prend un dictionnaire et échange ses clés et ses valeurs. Exemple : {"a": 1, "b": 2} devient {1: "a", 2: "b"}.

Question bonus : Que se passe-t-il si deux clés avaient la même valeur ?

Exercice 8 : Scrabble complet

Voici les points au Scrabble : 

points = {
    "A": 1, "B": 3, "C": 3, "D": 2, "E": 1, "F": 4, "G": 2, "H": 4, "I": 1, 
    "J": 8, "K": 10, "L": 1, "M": 2, "N": 1, "O": 1, "P": 3, "Q": 8, "R": 1, 
    "S": 1, "T": 1, "U": 1, "V": 4, "W": 10, "X": 10, "Y": 10, "Z": 10
}

Écris une fonction score(mot) qui calcule le score d'un mot (en majuscules). Exemple : score("PYTHON") doit renvoyer 20.

👉 Objectif : parcours de chaîne, accès dictionnaire.

🔥 Niveau 5 - Challenge

Exercice 9 : Anagrammes

Deux mots sont des anagrammes s'ils contiennent les mêmes lettres avec les mêmes fréquences (ex: "CHIEN" et "NICHE").

Écris une fonction sont_anagrammes(mot1, mot2) qui utilise des dictionnaires pour vérifier si mot1 et mot2 sont des anagrammes.

Indice : compte les lettres de chaque mot dans deux dictionnaires et compare-les.

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