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🔄 Exercices de remédiation : Rappels de programmation

1. Variables et affichage (print)

Point de cours

  • Une variable sert Ă  stocker une valeur dans la mĂ©moire de l'ordinateur.
  • Pour crĂ©er et affecter une valeur Ă  une variable, on utilise le symbole = : 
    prenom = "Lucas"
age = 16
  • Pour afficher du texte ou le contenu d'une variable Ă  l'Ă©cran, on utilise l'instruction print(...) : 
    print("Bonjour", prenom)
print("Tu as", age, "ans.")

Exercice 1.1 : Mon premier message

Créez une variable ville qui contient le nom de votre ville préférée, puis affichez : J'habite à <ville> (en remplaçant <ville> par la valeur de la variable).

Exercice 1.2 : Modifier une variable

On considère le code suivant : 

score = 10
score = 25
print("Votre score final est :", score)
1. Sans exécuter le code dans EduPython, quelle valeur sera affichée ? 2. Testez ensuite dans EduPython pour vérifier votre réponse.

2. Les types de données (int, float, str, bool)

Point de cours

Chaque valeur manipulée possède un type précis :

Type Signification Exemples
int Nombre entier 42, -5, 0
float Nombre à virgule (décimal) 3.14, 1.5, -0.5
str Chaîne de caractères (texte entre guillemets) "Bonjour", 'NSI'
bool Booléen (Vrai ou Faux) True, False

On peut connaître le type d'une valeur grâce à la commande type(...) : 

x = 10
print(type(x))  # Affiche <class 'int'>

Exercice 2.1 : Identifier le bon type

Pour chacune des variables suivantes, donnez le type de la donnée stockée (int, float, str ou bool) :

a = 15
b = "15"
c = 15.0
d = True
e = "True"
Indice

Attention aux guillemets ! Dès qu'une valeur est entourée de guillemets "...", il s'agit d'une chaîne de caractères (str), même s'il y a un chiffre ou un mot à l'intérieur.

Exercice 2.2 : Conversion de types

Recopiez et complétez le code ci-dessous pour que le type affiché soit bien <class 'int'> :

chaine = "42"
# Convertir 'chaine' en entier et stocker le résultat dans 'nombre'
nombre = ...

print(type(nombre))
print("Le double est :", nombre * 2)
Indice

Utilisez la fonction de conversion int(...).

3. Les calculs et opérateurs arithmétiques

Point de cours

Python permet d'effectuer des opérations mathématiques directes :

  • + : Addition (5 + 2 = 7)
  • - : Soustraction (5 - 2 = 3)
  • * : Multiplication (5 * 2 = 10)
  • / : Division flottante (5 / 2 = 2.5)
  • // : Division entière / quotient (5 // 2 = 2)
  • % : Modulo (reste de la division entière) (5 % 2 = 1)

Exercice 3.1 : Calcul simple de prix

Un cahier coûte 3 euros et un stylo coûte 2 euros.

  1. Créez les variables nb_cahiers = 4 et nb_stylos = 5.
  2. Créez une variable prix_total qui calcule automatiquement le montant total de la commande.
  3. Affichez la phrase : Le montant total est de <prix_total> euros.

Exercice 3.2 : Comprendre // et %

On souhaite ranger 23 bonbons dans des sachets de 5 bonbons.

  1. À l'aide de l'opérateur //, calculez le nombre de sachets complets que l'on peut remplir.
  2. À l'aide de l'opérateur %, calculez le nombre de bonbons restants.
  3. Affichez les deux résultats avec des messages clairs.
Indice
  • 23 // 5 donne le quotient (nombre de sachets).
  • 23 % 5 donne le reste (bonbons restants).

4. Saisie utilisateur (input) et conversion

Point de cours

  • La fonction input("Votre texte : ") met le programme en pause et attend que l'utilisateur tape une rĂ©ponse au clavier.
  • ⚠️ Attention cruciale : input() renvoie toujours du texte (str), mĂŞme si l'utilisateur saisit un nombre !
  • Pour faire des calculs avec un nombre saisi, il faut impĂ©rativement convertir la saisie avec int() (pour un entier) ou float() (pour un nombre dĂ©cimal) : 
    reponse = input("Entrez votre âge : ")
age = int(reponse)
# Ou directement en une seule ligne :
age = int(input("Entrez votre âge : "))

Exercice 4.1 : Le piège du texte

Voici le programme écrit par un élève : 

nb = input("Entrez un nombre : ")
print(nb + nb)
Si l'utilisateur tape 5, le programme affiche 55 au lieu de 10 !

  1. Pourquoi le programme affiche-t-il 55 ?
  2. Corrigez le code pour qu'il effectue une vraie addition mathématique.

5. Les conditions (if, elif, else)

Point de cours

Les conditions permettent d'exécuter des instructions seulement si un test est vrai.

  • OpĂ©rateurs de comparaison :
    • == : Ă©gal Ă  (⚠️ deux signes = !)
    • != : diffĂ©rent de
    • < et <= : strictement infĂ©rieur, infĂ©rieur ou Ă©gal
    • > et >= : strictement supĂ©rieur, supĂ©rieur ou Ă©gal
  • Structure gĂ©nĂ©rale : 
    if condition_1:
    # bloc exécuté si condition_1 est VRAIE
elif condition_2:
    # bloc exécuté si condition_1 est FAUSSE mais condition_2 est VRAIE
else:
    # bloc exécuté si TOUTES les conditions précédentes sont FAUSSES
  • ⚠️ Attention Ă  l'indentation : En Python, les instructions Ă  l'intĂ©rieur d'un bloc doivent ĂŞtre dĂ©calĂ©es vers la droite (4 espaces ou touche Tabulation).

Exercice 5.1 : Positif, négatif ou nul ?

Écrivez un programme qui demande un nombre entier à l'utilisateur : * Si le nombre est strictement supérieur à 0, affichez "Nombre positif". * Si le nombre est strictement inférieur à 0, affichez "Nombre négatif". * Sinon (le nombre vaut 0), affichez "Nombre nul".

Indice

Utilisez une structure if ... elif ... else.

Exercice 5.2 : Pair ou impair ?

On rappelle qu'un nombre entier est pair si le reste de sa division par 2 est nul (c'est-à-dire nombre % 2 == 0). Écrivez un programme qui demande un entier à l'utilisateur et affiche s'il est pair ou impair.

6. Les boucles (while et for)

Une boucle permet de répéter un bloc d'instructions plusieurs fois.

6.1. La boucle while (tant que)

Point de cours

La boucle while répète un bloc d'instructions tant qu'une condition reste vraie.

compteur = 1
while compteur <= 3:
    print("Tour numéro :", compteur)
    compteur = compteur + 1  # Très important pour ne pas tourner à l'infini !
* ⚠️ Attention à la boucle infinie : Il faut obligatoirement qu'une variable change dans la boucle pour que la condition devienne fausse à un moment donné.

Exercice 6.1 : Le compte Ă  rebours

À l'aide d'une boucle while, écrivez un programme qui initialise une variable decompte = 5 et affiche les nombres de 5 à 1 en décroissant, puis termine en affichant "Décollage !".

Exemple d'affichage attendu : 

5
4
3
2
1
DĂ©collage !

Indice

Faites tourner la boucle tant que decompte > 0 et pensez à décrémenter de 1 (decompte = decompte - 1) à chaque tour.

6.2. La boucle for (pour)

Point de cours

La boucle for est utilisée quand on connaît le nombre de répétitions à effectuer. On utilise souvent la fonction range() :

  • range(n) gĂ©nère les entiers de 0 Ă  n - 1 (ex : range(4) produit 0, 1, 2, 3).
  • range(debut, fin) gĂ©nère les entiers de debut Ă  fin - 1 (ex : range(1, 5) produit 1, 2, 3, 4).
  • range(debut, fin, pas) permet de prĂ©ciser le pas (ex : range(0, 10, 2) produit 0, 2, 4, 6, 8).
for i in range(1, 4):
    print("Étape", i)

Exercice 6.2 : Table de multiplication

Ă€ l'aide d'une boucle for et de la fonction range(), Ă©crivez un programme qui affiche la table de multiplication de 7, de 1 Ă  10 :

7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
...
7 x 10 = 70
Indice

Utilisez for i in range(1, 11): pour faire varier i de 1 Ă  10 inclus.

7. Les fonctions (def et return)

Point de cours

Une fonction est un bloc d'instructions réutilisable qui réalise une tâche précise.

  • On la dĂ©finit avec def, suivi de son nom et de ses paramètres entre parenthèses.
  • Elle renvoie un rĂ©sultat grâce au mot-clĂ© return : 
    def double(n):
    return n * 2

# Appel de la fonction :
resultat = double(6)
print(resultat)  # Affiche 12
  • ⚠️ print vs return :
    • print() sert seulement Ă  afficher du texte Ă  l'Ă©cran.
    • return renvoie une valeur utilisable par le reste du programme (pour la stocker dans une variable ou faire d'autres calculs).

Exercice 7.1 : Périmètre d'un rectangle

  1. Écrivez une fonction perimetre(longueur, largeur) qui prend en paramètres la longueur et la largeur d'un rectangle et renvoie son périmètre ($2 \times (\text{longueur} + \text{largeur})$).
  2. Testez votre fonction dans la console ou le script en affichant le résultat pour un rectangle de longueur 8 et de largeur 5 : 
    print("Périmètre :", perimetre(8, 5))
Indice

Votre fonction doit contenir l'instruction return 2 * (longueur + largeur).

8. Synthèse : Êtes-vous prêt pour la suite ?

Maintenant que vous avez revu chaque brique séparément, vous pouvez retenter l'exercice initial :

Exercice récapitulatif

Écrivez un programme qui demande à l'utilisateur :

  1. Son nom.
  2. Son âge.

Le programme doit afficher : 

Bonjour <nom>, dans 10 ans tu auras <âge+10> ans.
Puis, si l'âge dans 10 ans est supérieur ou égal à 18, afficher "Tu seras majeur.", sinon "Tu seras mineur.".

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